ABSTRACT
Este texto compõe-se de um ensaio teórico acerca de dois núcleos conceituais no trabalho em saúde, o trabalhador, como força vital, e a ação humana pelo trabalho, como subjetividade coletiva. Explorando a subjetividade e a auto-organização do processo, o intento foi refletir o sujeito do trabalho, como uma força vital para a produção de saúde, que pode, desta forma, apropriar-se da positividade da saúde...
The article consists in a theoretical essay on two conceptual nuclei in the health care work, one is the worker as a vital strength, and the other encompass human action as a consequence of working as a collective subjectivity. Exploring the subjectivity and the process self organization, the purpose was to reflect the work subject as a vital strength for health production, allowing one to grasp health positively...
Este texto se trata de un ensayo teórico acerca de dos núcleos conceptuales en el trabajo en salud, el trabajador, como fuerza vital, y la acción humana por el trabajo, como subjetividad colectiva. Explorando la subjetividad y la auto-organización del proceso, el intento fue reflexionar el sujeto del trabajo, como una fuerza vital para la producción de salud, que puede de esta manera, apropiarse de la positividad de la salud...
Subject(s)
Self Administration , Philosophy, Nursing , Health Personnel , Health , WorkforceABSTRACT
Este texto objetiva contribuir com a enfermagem nesta fase de transiçäo de paradigmas, procurando caracterizar os modelos vigentes e emergentes no ensino e na assistência. Para tal apoiamo-nos em autores da área da enfermagem e da educaçäo, e em nossas reflexöes sobre a experiência de ensinar aprender a arte de "cuidar".
Subject(s)
Humans , Nursing , Models, EducationalABSTRACT
Trata-se, no artigo, da reflexão a cerca da construção coletiva, compartilhada entre docentes e alunos, de um projeto político-pedagógico para os Cursos de Graduação em Enfermagem. Seguindo o referencial teórico de Paulo Freire, analisa-se a situação atual do ensino, que enfrenta um momento de transição de paradigmas, e discute-se o impacto destas mudanças na transformação dos modelos assistenciais...
The article presents the authors reflection about a collective construction, shared among facult and students, related to a political-pedagogic project for an undergraduate nursing program. Following Paulo Freire's theoretical framework, it is analyzed the actual teaching situation which is facing at moment paradigms transition, and it is discussed the impact of these changes on the transformation of models for nursing practice...
En el artículo se trata de la reflexión acerca de la construcción colectiva, compartida por docentes y alumnos de un proyecto político-pedagógico para los cursos de graduación en enfermera, siguiendo el referencial teórico de Paulo Freire, se analiza la situación actual de la enseñanza que enfrenta un momento de transición de paradigmas y se discute el impacto de estés cambios en la transformación de la modelos asistenciales...